Socrative: net zo makkelijk als je hand opsteken

Socrative geeft docenten de mogelijkheid hun lessen uitdagender te maken. Wanneer een docent een account heeft aangemaakt bij Socrative kan hij hierop educatieve oefeneningen en spelletjes maken voor zijn leerlingen. Vervolgens kan de docent zijn leerlingen uitdagen via hun smartphone, laptop, tablet of via computers die aanwezig zijn in de klas. De leerlingen loggen in op hun apparaat en kunnen aan de slag met de oefeningen of spelletjes die de docent voor ze klaar heeft gezet. De docent kan activiteiten die vooraf ingepland zijn, bekijken en beheren via een Google spreadsheet of een excelbestand dat hij kan ontvangen via de e-mail.



Hoe werkt het?
De docent maakt gratis een account aan via de site van Socrative. Het is niet nodig hiervoor iets te downloaden, het is een online programma. Wanneer de docent een account aangemaakt heeft, logt hij in via t.socrative.com en vult hij zijn e-mailadres en wachtwoord in. Leerlingen loggen in via m.socrative.com door het virtuele lokaalnummer in te vullen dat ze van de docent hebben ontvangen. Het is voor de docent mogelijk Socrative als link te koppelen aan bijvoorbeeld de online leeromgeving waarmee gewerkt wordt op school. Ook kunnen docenten en leerlingen de socrative-app downloaden op hun smartphone of tablet.

De leerlingen kunnen inloggen op hun smartphone, laptop, tablet of klassencomputer. Het enige vereiste is een verbinding met het internet. De leerlingen zien dan staan dat zij moeten wachten op de docent om een activiteit te starten. De docent kiest een activiteit op het hoofdscherm. De leerlingen maken deze activiteit op hun apparaat. De docent krijgt de resultaten te zien op zijn scherm of ze worden verstuurd via een e-mail.

Op welke manier kan het gebruikt worden? 
De docent kan verschillende activiteiten aan zijn leerlingen aanbieden. De eerste mogelijkheid is single question activities. Bij dit onderdeel kan de docent een opdracht met meerkeuzevragen, waar/niet waar vragen of vragen met korte antwoorden maken. De tweede mogelijkheid is quiz-based activities. Bij dit onderdeel kan de docent een vooraf gemaakte quiz aanbieden, aan het eind de leerlingen laten reflecteren op de opdracht of een quiz als teamspel aanbieden.

De docent kan zelf quizzen en spelletjes maken, bewerken en verwijderen. Al deze onderdelen kunnen tijdens de les aangeboden worden. Het is mogelijk de resultaten van de leerlingen op het smartboard te presenteren zodat de leerlingen tijdens de les al kunnen zien hoe ver ze vorderen. In onderstaand filmpje laat een gebruiker zien hoe hij een quiz als spelletje inzet, gebruik maakt van het smartboard en hoe hij de resultaten kan bekijken.

Socrative in het onderwijs
Socrative is in de Verenigde Staten ontwikkeld en wordt ook vooral daar op scholen gebruikt. In Nederland zijn al enkele scholen die gebruik maken van het programma, zoals de Meester Schabergschool in Den Haag die hun ervaring op Youtube hebben gezet. Het programma wordt vooral aangeboden aan leerlingen van de basisschool en in het beroepsonderwijs.

Socrative is ook zeer geschikt voor het middelbaar onderwijs. Alle docenten kunnen Socrative inzetten voor hun vak, als ze er maar voor zorgen dat de vragen die ze aanbieden aan leerlingen bestaan uit meerkeuzevragen, waar/niet waar vragen of vragen met korte antwoorden. Leerlingen leren door Socrative op een andere manier gebruik te maken van hun smartphone, laptop, tablet of klassencomputer. Wanneer het spelelement wordt toegevoegd aan de les, leren de leerlingen ook op een nieuwe manier samenwerken.

Conclusie
Socrative is een eenvoudig te downloaden webtool die het mogelijk maakt voor leerlingen om gebruik te maken van hun smartphone, laptop of tablet in de klas. Tevens kunnen leerlingen hiermee ook via vaste computers in de klas werken. Socrative maakt de lessen interactiever en geeft de docent de mogelijk om de resultaten van de leerlingen direct te bekijken en te beoordelen.