Facebook
Facebook is één van de meest gebruikte social media. Het is
een tool waarmee je heel snel ervaringen, foto’s, video’s e.d. kunt delen.
Vervolgens kunnen de vrienden die je geselecteerd hebt daarop reageren.
Het wordt vooral gebruikt voor privégebruik, door mensen van 8 tot 88 jaar.
Ons Facebookproject
Afgelopen periode heb ik samen met mijn collega
maatschappijleer de leerlingen via Facebook laten deelnemen aan een project
over de multiculturele samenleving met Facebook als middel. Omdat ik hier erg
enthousiast over ben en omdat dit een mooi voorbeeld is hoe leerlingen kunnen
leren met Facebook als medium, wil ik dit graag bespreken. Het gaat dus niet
over één speciale les maar over een cyclus van vijf weken.
De doelstellingen van dit project waren:
- De leerlingen verruimen hun visie over de verschillende aspecten van de multiculturele samenleving
- De leerlingen leren hun mening, gebaseerd op feiten, formuleren.
- De leerlingen leren werken met Facebook.
- De leerlingen vergroten hun spellingsgeweten.
Werkwijze
- Er is een speciale Facebookpagina aangemaakt waarop de leerlingen zich hebben aangemeld. Wij waren de beheerders van deze pagina.
- Iedere maandag werd een informatieve film geplaatst waarop de leerlingen moesten reageren. Iedere woensdag werd een stelling geplaatst waarop de leerlingen moesten reageren. De andere dagen plaatsten wij (of de leerlingen) foto’s of grappige filmpjes waarop de leerlingen mochten reageren.
- Aan het begin van de periode heb ik de leerlingen in een workshop geleerd dat een mening gebaseerd moet zijn op feiten. Later hebben we de leerlingen via Facebook feedback gegeven hierop.
- Via de Facebookpagina konden de leerlingen zich inschrijven voor workshops.
- Op de Facebookpagina staan foto’s en beschrijvingen van boeken die de leerlingen kunnen kiezen om te lezen (een extra activiteit bij dit project).
- Om het beroep te doen op het werkwoordspellingsgeweten heb ik na de eerste week voor ieder goed gespeld werkwoord een snoepje in een grote pot gedaan en voor ieder verkeerd gespeld werkwoord 15 snoepjes uit de pot gehaald.
- De leerlingen zijn aan het eind van de periode beoordeeld middels een gesprek over de manier waarop zij hun mening over de multiculturele samenleving konden onderbouwen.
Waarom dit project via Facebook
Het voordeel van Facebook is dat leerlingen in hun eigen tempo op elkaar kunnen reageren, zonder dat ze fysiek bij elkaar moeten zijn. De activiteiten hebben dan ook veelal buiten lessen plaatsgevonden. Daarnaast is Facebook een populair medium bij de leerlingen, waardoor hun motivatie groter is. Dit blijkt ook uit de enquête die we na afloop van het project hebben afgenomen. De leerlingen gaven aan dat ze op deze manier niet het idee hadden met school bezig te zijn.
Omdat Facebook bekend is bij de leerlingen, is het ook heel
makkelijk toegankelijk. Dit geldt ook voor ons. Met weinig moeite is de pagina
te openen en bij te werken.
Tijdsinvestering
De tijdsinvestering viel heel erg mee. Nadat we de site
hadden aangemaakt en ingericht (15 min), heeft het uitzoeken van filmpjes en
stelling ons de meeste tijd gekost.
Veiligheid en privacy
Omdat social media als Facebook niet door iedereen als
louter positief wordt gezien, hebben we de ouders vooraf ingelicht middels een
brief. Hierin hebben we aangegeven dat het deelnemen niet verplicht was en dat
de pagina alleen toegankelijk was voor deelnemers die door ons werden
bevestigd, alleen leerlingen dus. Omdat we merkten dat de ‘veiligheid’ van
Facebook bij de leerlingen en de ouders een item was, hebben we hier tijdens
een mentorles speciaal aandacht aan besteed en de leerlingen de voordelen en
gevaren laten zien.
Het inzetten van Facebook is ons erg goed bevallen. In de
toekomst gaan we hier zeker vaker gebruik van maken.
Beste Theo,
BeantwoordenVerwijderenEen mooi project! Goed dat je echt gebruik maakt van het sociale aspect van Facebook. Ook goed om te lezen dat je expliciet aandacht hebt besteed aan veiligheid. Zeker bij Facebook is dat een issue.
Vriendelijke groetem
Maarten
Ps. Schrijf in de eerste zin van je artikel 'media' in plaats van 'medium'.
Hoi Theo,
BeantwoordenVerwijderenToen ik je artikel/lesopzet zag werd ik meteen nieuwsgierig over hoe je het vak Nederlands hebt gecomineerd met Facebook.
Je hebt duidelijk beschreven hoe je samen met een collega een prachtig project hebt ontwikkeld.
De doelstellingen zijn helder en zijn zeker in deze periode haalbaar. De werkwijze heb je stapsgewijs genoteerd. Dit is overzichtelijk en laat zien welke fasen ze tijdens het project moeten doorlopen.
Ook de mondelinge taalvaardigheid komt aan bod. Dit pas je toe bij de eindbeoordeling die je samen met de leerlingen hebt uitgevoerd.
Ik begrijp erg goed dat je deze vorm van social media toepast in je praktijk! Leerlingen zijn gemotiveerd om met computers te werken, beheersen de handelingen snel en zijn op een creatieve en leuke manier met de lesstof bezig. Ze leren op deze manier om hun meningen te formuleren op basis van feiten en het is veilig! Goed dat de ouders zijn geïnformeerd en dat er voldoende aandacht is besteed aan de gevaren van het gebruik van Facebook.
Mooi artikel!
Groeten,
Nancy
Hoi Theo,
BeantwoordenVerwijderenWat leuk om te lezen dat je dit zo bekende en veel gebruikte social medium inzet in het onderwijs. Het lijkt me een goede en laagdrempelige manier om leerlingen bijna spelenderwijs te laten leren. Dit blijkt ook uit de enquête waarin de leerlingen aangaven niet het idee te hebben met school bezig te zijn. Goed dat je wel duidelijke eisen hebt gesteld waar leerlingen aan moeten voldoen, zoals het verplicht reageren, omdat leerlingen het werken met Facebook anders misschien als té vrijblijvend ervaren.
In dat opzicht is het goed dat je ook op spelling gelet hebt. Vaak wordt bij deze buitenschoolse activiteiten spelling vergeten. Door leerlingen expliciet en zichtbaar te belonen zorg je ervoor dat zij hierop blijven letten.
Goed dat je ook tijd hebt besteed aan privacy. Ik denk dat veel jongeren niet beseffen dat er ook een nadeel kan zitten aan het delen van te veel (privé) informatie. En het inlichten van de ouders is ook een goede zet.
Wat ik me wel afvraag is wat je doet met leerlingen die geen Facebook hebben (omdat ze niet willen of mogen van hun ouders). Moeten zij toch een account aanmaken? Heb je voor hen een alternatief?
Je artikel was verrassend en je ideeën origineel. Zeker de moeite waar om een variatie daarom in mijn eigen klassen te proberen.
Groetjes,
Lenie Noordegraaf