Wat is Popplet?
Popplet is een tool waarmee je online een mindmap kunt maken en een programma dat je op verschillende manieren van dienst kan zijn tijdens een les of een presentatie. Over de uiteenlopende manieren waarop Popplet kan worden ingezet hebben Wijmien Klaassen en Femke van Veldhuisen al uitvoerig geschreven.
Stappenplan van mijn les.
Aangezien de leerlingen van mijn klassen (Medewerker Marketing & Communicatie en Junior Accountmanager, beide mbo niveau 4) allemaal over een laptop beschikken, is het voor mij geen probleem ze te laten werken met Popplet.
De eerstejaars leerlingen worden bij veel vakken getraind in presenteren: dat is bij Nederlands niet anders. Mijn idee was de leerlingen zichzelf voor te laten stellen aan de hand van een korte presentatie die in Popplet is gemaakt. Vereisten zijn dat de leerlingen vijf minuten vertellen over hun hobby's, bezigheden en buitenschoolse activiteiten.
Hieronder volgt een korte uiteenzetting van de opbouw van de les.
- Aandachtrichter: sketch van Najib Amhali over het houden van een spreekbeurt.
- Introductie: de leerlingen krijgen informatie over Popplet. Tijdens een klassikale uitleg maken de leerlingen kennis met de tool. Ze krijgen ook een voorbeeld te zien van een product dat met Popplet gemaakt is.
- De leerlingen maken een opzet voor een korte presentatie en gaan nadenken over de informatie die ze in hun individuele presentatie willen verwerken.
- De leerlingen gaan individueel aan de slag met het maken van hun presentatie.
- Alvorens de les wordt afgerond wordt gevraagd of er eventuele problemen zijn die het thuis verder werken aan de presentatie onmogelijk maken.
- De volgende les heeft iedereen de opzet voor de presentatie af. Er kan dan verder gewerkt worden aan het vervaardigen van de presentatie, waarbij ik als docent kan bijspringen als er problemen zijn.
Wat leren leerlingen van deze les?
Aangezien mijn leerlingen worden opgeleid tot medewerkers marketing en communicatie of junior accountmanagers is het zaak dat ze zichzelf goed kunnen presenteren en dat ze verbaal vaardig zijn. De relatief korte duur van de presentatie dwingt ze kernachtig te formuleren, iets wat ook noodzakelijk is als ze later bijvoorbeeld een product gaan pitchen.
Wat is de meerwaarde van Popplet?
Popplet is erg makkelijk in het gebruik en werkt zeer intuïtief. In deze opdracht laat ik de leerlingen een mindmap maken over zichtzelf: op deze wijze beperken ze zich automatisch al tot de kernwoorden, iets dat een presentatie ten goede komt.
Wat is mijn rol als docent?
Bij deze opdracht heb ik gefungeerd als instructeur en begeleider. Allereerst heb ik instructie gegeven over de tool Popplet. Nadat ik de opdracht heb gegeven fungeerde ik juist weer meer als begeleider, aangezien de leerlingen nu zelfstandig aan het werk gingen. Door na de eerste les alle opzetten in te nemen en te controleren kon ik toch een redelijk overzichtelijk beeld krijgen van de algehele voortgang.
Voorbereiding en klassenmanagement.
Een belangrijk onderdeel voor het slagen van deze opdracht is de instructie die de leerlingen dienen te krijgen met betrekking tot de tool. Het feit dat alle leerlingen beschikken over een laptop zorgt ervoor dat ze te allen tijde kunnen werken aan de opdracht, ongeacht het lokaal. In elk lokaal is ook een beamer aanwezig, dus er zijn volop mogelijkheden om na afronding van de opdracht daadwerkelijk te presenteren.
Nadeel is dat ik geen programma tot mijn beschikking heb waarmee ik kan controleren wat de leerlingen op hun laptop aan het doen zijn (zoals bijvoorbeeld NetSupport). Ik probeer dit te ondervangen door veelvuldig rond te lopen en na de eerste les een inlevermoment te plannen, waardoor iedereen gedwongen wordt aan het werk te gaan.
Online veiligheid.
Groot voordeel is dat leerlingen bij het gebruik van Popplet hun document niet online hoeven te delen: vooral eerstejaars leerlingen zijn vaak wat huiverig om hun producten te delen met hun klasgenoten.
Conclusie.
Popplet is een handige tool om presentaties en spreekbeurten voor te bereiden: het aanmeldingsproces is helder; de stapsgewijze uitleg eveneens. Door een puntsgewijze, bondige mindmap te maken kunnen leerlingen erg geholpen worden bij het spreken voor een groep: ze hebben zo immers direct de beschikking over hun steekwoorden en de onderlinge relaties. Kortom; een prima legaal spiekbriefje!
Beste Jan-Willem,
BeantwoordenVerwijderenEen prima lesopzet. Het lijkt me een goed gebruik van Popplet.
Vriendelijke groeten,
Maarten
Hallo Jan-Willem,
BeantwoordenVerwijderenDe titel van jouw Poplet-lesopzet sprak me aan om door te lezen, mede omdat mijn kennis over het gebruik en maken van mindmaps nog niet groot is, vandaar een reactie op jouw geschreven stuk.
Allereerst de complimenten voor het overzichtelijke verhaal. Je beschrijft kort, maar duidelijk wat ik wil weten over jouw gekozen webtool. Het lijkt me een verschrikkelijk grote meerwaarde dat leerlingen altijd een laptop bij zich hebben. Dit scheelt nogal in het organiseren van een digitale les.
Wat goed dat je een (zeer lachwekkend) filmpje hebt gekozen om de aandacht van de leerlingen te trekken. Dit nodigt echt uit om het zelf beter te gaan doen!
Het lijkt me goed om meerdere lessen uit te trekken voor de opdracht i.p.v. één of twee lessen. Zo denk ik dat het meer gaat leven onder de leerlingen en zullen ze misschien ook tijd hebben om elkaars werk tussentijds te bekijken om inspiratie op te doen en/of feedback te geven.
Wat fijn om direct te lezen waarvoor leerlingen dit nodig hebben, dus de koppeling met praktijk en toekomst. Dit is iets wat bij leerlingen vaak ontbreekt…
Denk je dat deze manier van presenteren te gebruiken is in het vo en het mbo?
Groeten,
Marieke
Hallo Jan-Willem,
BeantwoordenVerwijderenPopplet kan gebruikt worden als tool om te presenteren. In zo’n tool heb ik me nog niet verdiept. Daarom heb ik een Popplet-lesopzet gekozen om op te reageren.
Leuke aandachtstrekker, het filmpje van Najib Amhali. Het laat perfect zien hoe het niet moet. Een mooi middel om te laten benoemen waarom het zo niet moet en hoe dan wel. Ik neem aan dat je je aandachtrichter daar ook voor gebruikt, ook al noem je dat niet in je stappenplan.
Na je aandachtrichter laat je je leerlingen kennis maken met Popplet en krijgen ze een voorbeeld te zien van een Poppletproduct. Misschien kun je in deze fase twee vliegen in één klap slaan. Ik heb in het basisonderwijs gewerkt en deed bij het introduceren van boekbesprekingen, altijd eerst één of twee boekbesprekingen voor. Zo kon ik de nadruk leggen op de opbouw die ik wilde en laten zien hoe je moest staan, kijken en je stem gebruiken. Als je in deze les eerst een presentatie voordoet, kun je laten zien wat je van een presentatie verwacht én hoe een Poppletproduct eruit ziet.
Popplet vind ik een heel goed product om jouw lesdoel te bereiken. Goed gekozen. Het dient inderdaad als spiekbriefje, heeft ervoor gezorgd dat de leerling een logisch opgebouwd verhaal maakt én dwingt de leerling tot het noteren van kernbegrippen. Ik denk dat ik ook met Popplet aan de slag ga. Dank!
Groet, Marjo Brouwer