Een les met Prezi
Met Prezi heb ik een extra les over werkwoordsvormen in elkaar gezet. Deze bied ik klassikaal aan en daarna is een individuele verwerking toegevoegd. De leerlingen blijven veel moeite houden met de werkwoordsvormen. De presentatie bestaat uit een stukje herhaling over werkwoorden en de drie verschillende werkwoordsvormen die de leerlingen moeten herkennen. Ook is er een link toegevoegd naar YouTube. De leerlingen krijgen een filmpje te zien met daarin uitleg over het voltooid deelwoord. De Prezi sluit af met een werkblad om nogmaals te oefenen met de werkwoordsvormen. De leerlingen hebben de mogelijk om bij ieder frame te reageren of vragen te stellen. Als docent leid ik de Prezi en ben ik beschikbaar om te reageren op de leerlingen. De lokalen waarin ik les geven, beschikken allemaal over een digibord. De Prezi laat ik klassikaal zien via het digibord daarom moet ik zorgen dat ik ingelogd ben en de Prezi klaarstaat. De verwerking van de Prezi maken de leerlingen individueel.
Lesdoel
De werkwoordsvormen blijven een moeilijk onderdeel voor de vmbo-KGT klassen. De methode biedt weinig uitleg. De leerlingen hebben baat bij veel herhaling. Deze Prezi is in het verlengde van de methode gemaakt. Daarin is rekening gehouden met de problemen die de leerlingen ervaren. In de kerndoelen staat dat de leerlingen een aantal taalkundige principes en regels moeten kennen dus het is belangrijk dat de leerlingen in staat zijn de persoonsvorm, het heel werkwoord en het voltooid deelwoord te herkennen.
Veiligheid
Deze Prezi wordt klassikaal aangeboden en heb ik gemaakt op mijn eigen account. Op deze manier komt er geen informatie van de leerlingen online te staan en is het ook niet mogelijk dat derden contact leggen met mijn leerlingen. Omdat dit een klassikaal aangeboden les is, is het niet nodig een informatie van leerlingen af te schermen of om ze te wijzen op de risico's van internet.
Meerwaarde
Dit is de eerste keer dat ik gebruik maak van een Prezi tijdens mijn les. Toch denk ik dat het een meerwaarde kan zijn voor de lessen. Met een Prezi kun je de leerlingen zowel visueel, auditief als kinesthetisch laten leren. De leerlingen worden ieder via hun eigen leerkanaal aangesproken en leren uiteindelijk toch dezelfde stof. Doordat in Prezi de presentaties in zeer veel verschillende lay-outs gepresenteerd kunnen worden, zijn de mogelijkheden bijna oneindig. Het is een extra aanvulling op de methode en spreekt de leerlingen meer aan. De Prezi kan vaker gebruikt worden en daardoor levert het tijdswinst op.
Evaluatie
Toen het digibord aanging en de eerste sheet te zien was, merkten een aantal leerlingen op dat de presentatie gemaakt was met Prezi. Zij waren dus al bekend met deze tool. Naar aanleiding van het onderwerp kwamen er toch weer verschillende vragen naar voren. Het YouTubefilmpje zorgde voor wat meer duidelijkheid over de herkenning van het voltooid deelwoord. Na de presentatie konden vrijwel alle leerlingen zelfstandig met het werkblad aan de slag. Er was een leerling die tijdens het maken van de verwerking nog een aantal vragen stelde maar tijdens het bespreken van de zinnen bleek iedereen de basis weer te beheersen. Wanneer in de toekomst blijkt dat de leerlingen toch weer een deel vergeten zijn, kan ik de Prezi opnieuw aanbieden.
Beste Audrey,
BeantwoordenVerwijderenJe lesopzet is wat aan de beknopte kant, maar wel voldoende. In ieder geval leuk om te lezen, dat je de Prezi reeds in de praktijk hebt ingezet.
Vriendelijke groeten,
Maarten
Beste Audrey,
BeantwoordenVerwijderenDank voor jouw bijdrage over Prezi. Regelmatig zie ik van die mooie presentaties. En ik begrijp dat jij er enthousiast over bent. Leuk ook om te lezen dat jij er al ervaring mee hebt. Mijn indruk is dat je er een mooie en effectieve presentatie van hebt gemaakt.
Ik zie dat jij jouw lesopzet op hoofdlijnen hebt gehouden. Waar ik wel benieuwd naar ben is naar jouw ervaring met Prezi. Hoe reageerden de leerlingen? En wat vind jij zelf van het werken met Prezi.
Als we elkaar weer zien in Nijmegen zou ik het leuk vinden als je mij daar iets over wilt vertellen.
Wat ik mij nog afvraag: je geeft aan dat jouw lesmethode weinig uitleg geeft. Wat zou daar de reden van kunnen zijn?
Na het lezen van jouw lesopzet dacht ik aan de volgende tip: misschien is het goed jouw tekst nog eens kritisch door te lezen. Ik trof een paar kleine tekstuele onvolkomenheden aan. Mijn advies is sommige zinnen in stukken te hakken. Maak zinnen kort. Het maakt jouw nog verhaal krachtiger.
Wat ik mij nog afvroeg: wat is kinesthetisch leren?
Audrey, we spreken elkaar vast snel in Nijmegen.
Hartelijke groet,
Hessel.