Drillster

Drillster

Drillster is een online webtool waarmee leerlingen en studenten op individuele wijze lesstof kunnen oefenen via een computer, laptop, smartphone of tablet. Je leert, herhaalt en toetst de lesstof op een effectieve manier met de zogeheten Drills (= oefeningen in Drillster). De Drills kunnen zowel door de docenten als door de leerlingen of studenten worden ontwikkeld en gedeeld. Het programma kan gebruikt worden voor elk type lesstof met tekst, afbeeldingen, video en geluid. Deze webtool is gratis, maar wil je gebruik maken van meer mogelijkheden, dan dien je voor de betaalde versie te kiezen.

Op de website van Drillster vind je informatie over de webtool. Een kort filmpje demonstreert hoe de tool werkt. Je maakt moeiteloos een online-account aan. En volgens de informatie op de site kun je dan direct aan de slag met het construeren van een Drill. Je vult eerst een onderwerp in, geeft een naam aan de te construeren Drill, beschrijft kort de inhoud van je product en voegt vervolgens een tag toe. Tenslotte klik je op de button ‘maak aan’ en kun je beginnen met het invoeren van de lesstof waarmee geoefend moet worden. Tot hier is het allemaal nog vrij eenvoudig...
Over de wijze waarop je de lesstof kunt invoeren wordt nauwelijks informatie gegeven. Er wordt gesproken over een kolom ‘bekende kant’ en een kolom ‘onbekende kant’. Je krijgt weliswaar kort uitleg wat met de kolom ‘bekende kant’ en de kolom ‘onbekende kant’ wordt bedoeld, maar het is vervolgens onduidelijk of je de kolommen ook op een andere manier kunt gebruiken of dat je eventueel kolommen kunt toevoegen. Ook is niet duidelijk op welke manier je kunt oefenen, bijvoorbeeld overhoren door middel van ‘open vragen’ of ‘multiple choice’. Het bekijken van de voorbeeld-Drill levert ook niet de informatie die antwoord geeft op mijn vragen. Door ‘trail and error’ kom je er wel achter, maar ik merk dat ik daardoor geïrriteerd raak omdat het veel tijd kost. Op internet heb ik uiteindelijk een uitstekende handleiding gevonden die je op een heldere en gestructureerde manier wegwijs maakt in het gebruik van deze tool. In deze handleiding vind je ook de instructie over het embedden van een Drill. Uiteindelijk heb ik aan de hand van deze informatie een Drill gemaakt.

Mijn product
Met mijn Drill kunnen de leerlingen hun woordenschat uitbreiden met woorden die bij het betreffende hoofdstuk van de methode Nederlands horen. Drillster houdt door middel van een grafiek bij wat het leerresultaat van de Drill van de individuele leerling is. Wanneer blijkt dat de kennis wegzakt, krijg je via Drillster een e-mail met een waarschuwing en kun je je kennis weer bijspijkeren. Drillster oefent de onderdelen die je (nog) niet of niet meer goed beheerst. Onnodig herhalen van lesstof die je beheerst, wordt hierdoor voorkomen en dat scheelt weer tijd! Helaas lukt het niet om mijn product te embedden. De verstrekte embeddedcode stelt mij niet in staat om het formaat van het product dusdanig aan te passen dat dit in mijn artikel goed wordt weergegeven. Via deze link kom je bij mijn online-product. Daarnaast heb ik ervoor gekozen een QR-code toe te voegen voor mobiel gebruik.

Tijdsbesteding
Aan mijn product van lesweek 3 en 4 heb ik ruim zes uur besteed. De meeste tijd heeft gezeten in de constructie van de Drill en in het ontdekken van alle mogelijkheden. Wanneer je het product bekijkt, lijkt zes uur erg veel. Je komt er echter met de instructie van Drillster pas na veel moeite achter hoe het werkt. Bij het maken van de Drill heb ik ook andere opties uitgeprobeerd die niets met mijn product te maken hebben, zoals het invoegen van geluid, afbeeldingen en videofragmenten. Met de informatie van Drillster was dat een ramp: proberen, verwijderen, op een andere manier proberen, verwijderen enz. enz. De handleiding van het weblog ICT-idee van H. van Schie was een openbaring; stap voor stap leer je hoe je een Drill moet maken. Wanneer ik deze handleiding meteen had gebruikt en geen artikel had hoeven te schrijven, was ik met mijn product zeker binnen één uur klaar geweest.