Prezi

Prezi

Prezi is een veelzijdige tool voor het maken van online presentaties die je daarna eenvoudig kunt delen. Je dient hiervoor een account aan te maken via de site van Prezi.

Prezi is een presentatietool die je kunt vergelijken met een groot blanco canvas. Je hebt met Prezi veel mogelijkheden tot je beschikking om dit canvas aan te kleden.
Prezi werkt volgens het principe van mindmapping. Je kunt bijvoorbeeld inzoomen voor details en uitzoomen voor overzicht. Deze methode sluit goed aan bij de manier waarop onze hersenen informatie verwerken.
Je kunt voor je Prezi eventueel kiezen uit een aantal bestaande templates. Je hebt de mogelijkheid om afbeeldingen en filmpjes toe te voegen en je kunt bepalen in welke volgorde de informatie te zien zal zijn. Tijdens de presentatie kun je gemakkelijk van dit pad afwijken. Prezi is dus veelzijdig, dynamisch en bovendien grafisch aantrekkelijk. Meer informatie over Prezi vind je op de blog van Hellen Ijsselstijn.



Mijn lesopzet gaat over tweegesprekken: het klachtengesprek. Gesprekken voeren is een examenonderdeel van het vak Nederlands op het MBO. De leerlingen, voor wie deze les bedoeld is, zitten in het eerste jaar van het MBO. Zij volgen de opleiding persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg niveau 4. Het is wenselijk dat de leerlingen voorafgaand al lessen met betrekking tot de basisvaardigheden van communicatie hebben gevolgd.

Stappenplan

1. De leerlingen krijgen eerst klassikaal theorie aangeboden over de gespreksdoelen en de gespreksfasen van het klachtengesprek via de Prezi.
2. De leerlingen kijken klassikaal naar het voorbeeldfilmpje in de Prezi en controleren samen met de docent of alle gespreksdoelen behaald zijn en of alle gespreksfasen aan bod komen.
3. De leerlingen hebben met hun laptop met internetverbinding toegang tot de Prezi. De leerlingen krijgen via de Prezi een voorbeeldcasus van het klachtengesprek aangeboden met de uitwerking van de gespreksleider. Ze hebben nu zelf toegang tot alle informatie uit de Prezi.
4. Leerlingen werken in tweetallen aan de opdracht uit de Prezi: een casus van het klachtengesprek aan de hand van de gespreksfasen. De docent loopt ondertussen rond om vragen te beantwoorden.
5. Om de beurt wordt een uitwerking door een tweetal voorgelezen of voorgedragen. De docent controleert samen met de klas of alle onderdelen aan bod komen en of de gespreksdoelen behaald zijn door het geven van feedback.
6. Leerlingen krijgen als huiswerk de opdracht om de uitwerking van het voorbereide klachtengesprek aan te passen met de feedback en het gesprek te filmen. Ze sturen het materiaal of de link door naar de docent.
7. De docent voegt het filmmateriaal van een klachtengesprek dat goed uitgevoerd is door leerlingen toe aan de Prezi.
8. Tijdens de volgende les wordt het filmpje vertoond en kort nabesproken.

Opbrengst/meerwaarde

Het is belangrijk dat onderwijs aansluit bij de belevingswereld van leerlingen en dat de actuele ontwikkelingen die plaatsvinden in de maatschappij een plek krijgen in datzelfde onderwijs. Ik heb gemerkt dat leerlingen tegenwoordig zelf vaak Prezi verkiezen boven PowerPoint.
Het fijne van Prezi is dat de wijzigingen die je aanbrengt in je gedeelde Prezi, daarna voor iedereen toegankelijk zijn. Iedereen heeft dus toegang tot de laatste versie. Dit is een belangrijk verschil met PowerPoint.
Prezi is grafisch aantrekkelijk en daardoor geschikt voor leerlingen die visueel zijn ingesteld. Zelf heb ik een keer teruggekregen van een leerling dat mijn PowerPoint een beetje saai was. Ik maak daaruit op dat het grafische aspect voor leerlingen ook meetelt.
Je kunt met Prezi eenvoudig van je pad afwijken en daardoor inspelen op vragen vanuit de groep.

Vakgebied/kerndoelen

Gesprekken voeren is een examenonderdeel Nederlands op het MBO. Bovendien heeft het gebruik van Prezi betrekking op de competenties presenteren en info en advies geven. Tijdens de opdracht werken de leerlingen in tweetallen, zodat de competentie samenwerken en overleggen ook aan de orde komt.

Didactiek/docentenactiviteiten

De docent geeft eerst klassikaal uitleg aan de groep. Leerlingen kijken naar een voorbeeldfilmpje van een klachtengesprek en controleren of de gespreksdoelen en gespreksfasen goed aan bod komen. Leerlingen gaan daarna in tweetallen aan de slag met de casus, terwijl de docent rondloopt en uitleg geeft. De uitwerking van de casus wordt daarna klassikaal behandeld door de docent, maar met input van de leerlingen.
In de week na de les: De docent bekijkt het binnengekomen filmmateriaal en plaatst een voorbeeld van een goed uitgevoerd klachtengesprek door leerlingen in de Prezi.

Klassenmanagement/leerlingactiviteiten

De Prezi is vooraf ontwikkeld door de docent. Je kunt de Prezi online presenteren bijvoorbeeld met een laptop en beamer. Je kunt de Prezi ook offline presenteren door de Prezi vooraf te downloaden. Je bent dan niet afhankelijk van de internetverbinding tijdens de les.
Leerlingen krijgen eerst klassikaal uitleg welke ondersteund wordt door de Prezi. Leerlingen kijken naar een voorbeeldfilmpje van het klachtengesprek en letten daarbij op de gespreksdoelen en de gespreksfasen.
Daarna gaan leerlingen in tweetallen aan de slag met de opdracht met een laptop of met pen en papier. Dit neemt ongeveer 20 minuten van de les in beslag. Vervolgens wordt de uitwerking aan de groep voorgelezen of voorgedragen in de vorm van een rollenspel. Als huiswerkopdracht maken de leerlingen een filmpje van hun uitvoering van het klachtengesprek, waarin de ontvangen feedback verwerkt is.

Risicobeheersing

De docent heeft de Prezi voorafgaand aan de les gemaakt. Hij/zij wijst leerlingen op de mogelijkheid om een Prezi openbaar te maken of alleen voor eigen gebruik te houden.
Alleen het filmpje van een goed uitgevoerd klachtengesprek door leerlingen wordt toegevoegd aan de Prezi.